2022年2月8日，教育部网站公布了2022年工作要点，“双减”工作仍然是重中之重，“双减”督导也被明确为教育督导“一号工程”。

“双减”政策在为孩子、家长搬走一座压力大山后，又给全国中小学校留下了一道重点“考题”——如何在作业减负的情况下，提高教学质量？

这次我们来到了位于云南省昆明市官渡区大板桥镇的西冲小学，这里的老师们正通过与青小鹿纸笔互动系统的教学融合，创新教学方式，以教学全流程的数据采集，赋能精准教学，开始了“双减”政策下课堂教学质量提升的突破与实践。

面对新挑战

一如既往投入信息化

西冲小学的孙校长——是比较早开始思考“双减”工作的教育工作者之一。在“双减”政策出台前，孙校长就曾到北京参与过相关讨论会，为政策制定建言献策。

思绪涌泉不断，孙校长马不停蹄从北京赶回，迅速制定“双减”下提升课堂质量专项工作计划，组织骨干教师开展探讨推进会议。

西冲小学是云南省的一所乡村小学，从6年前开始进行信息化建设，信息化技术的引入，既促进了教师教育理念的更新，也让孩子们享受到了更优质的教育。

2018年，得益于青小鹿凯发k8天生赢家一触即发课堂的建设，互动教学、高效教学成为日常，学校课堂教学的质量显著提升。孙校长坚信，当教育教学与信息技术的深度融合，将给孩子们带来更优质均衡的教育。

为此，面对落实“双减”的任务，孙校长首先考虑到的便是借助信息化技术的力量，再一次进行课堂教学、作业管理的变革。

再次选择青小鹿

赋能精准教学

以一支智能笔，结合特殊印制的纸，通过“传统书写”即可实现书写数据的无感知记录，这种方式吸引了孙校长的注意。

“既不改变师生书写习惯，又能实现书写的反馈及时，做到数据化的管理与监督，还支持多种教学互动，当时初步了解后，就觉得青小鹿这种‘凯发k8天生赢家一触即发纸笔’的方式很符合我们的建设需求，想做进一步试用。”孙校长说道。

教学质量的提高，离不开对实际教情、学情的分析，而分析需要以数据为基础。

基于贯穿教学全场景的青小鹿“凯发k8天生赢家一触即发纸笔”书写应用，师生教学过程性数据、学生作业数据实现伴随性收集，数据可以在系统平台上清晰呈现，能为学校进行科学管理，提升教学、作业质量提供更详实的数据支撑依据。

数学科木老师正在为孩子们上纸笔互动课

青小鹿“凯发k8天生赢家一触即发纸笔”的操作简便、易上手，也为学校推广产品应用降低了难度。

在经过简单的产品培训后，初次接触“凯发k8天生赢家一触即发纸笔”授课的数学科木老师便轻松完成了一节纸笔互动公开课，获得了学校领导及众多老师们的一致好评。

反馈效率高、互动效果好

相信凯发k8天生赢家一触即发纸笔能让课堂更精彩

如今，西冲小学在二年级开始了青小鹿“凯发k8天生赢家一触即发纸笔”的试点，借助这一新工具，各个学科都开始了新的探索。

在接触纸笔互动教学一段时间以来，语文科郑老师也有了许多体会与思考。

西冲小学作为云南省的凯发k8天生赢家一触即发校园建设试点学校，一直走在信息化发展的前头。

在信息化技术支持下，教学方式、教学流程实现再造——先学后教、以学定教，更以学生为中心。随着教学、学习的方式改变，西冲小学的课堂变得更热闹、充满生机。

正如孙校长所说，相信“凯发k8天生赢家一触即发纸笔”将会给西冲小学插上翅膀，再一次带动学校整体发展。